融化在雨中的思情 思情

【究必版翻】

融化在雨中的思情
　　一一读陈雪梅的《秋雨潇潇》
　　岁月流逝，总有一些东西让我们无法忘怀；总有一些伤感像秋雨一样洒落心中；总有一些眷恋的情意如水绵绵长流。女诗人陈雪梅用心血写出的散文《秋雨潇潇》，记述了作者爷爷入葬前后她的不尽的思情。
　　读这篇散文，首先映入眼帘的是诗化的题目。诗人写文章，自然带些诗味。何况，“好的散文就是一首诗”。（杨朔）《秋雨潇潇》这个题目本身就为文章设定了一种诗的情境。“秋雨”作为意境的一个纽结点，或作为一种内心情感的喷发，化雨为泪，化泪为情，思情在雨中融化。感染了读者，从而接受作品的情感的陶冶。
　　散文写人，不要求精雕细刻。即不要求描绘完整的人物形象。作者抓住某些富有特征的现象或细节，写出独特的、鲜明的个性和心境，呈现了鲜活的爷爷形象。在文中，作者写了她爷爷的“笑”：“爷爷照片的笑容很灿烂”、“爷爷严重浮肿后近乎变形的脸挂着笑容”、“爷爷接过手机、、、脸上堆着僵僵的笑意”。寥寥几笔，勾画出了一位乐观、通达、慈祥的人物形象。而作者在记述她爷爷“写委托书和自己的碑文”时，写道：“尽管骨瘦如柴的爷爷手浮肿得几乎僵直，但字字工整”。这个细节的描述，把老人“严谨的一生”展现出来。写笑是一种“隐式”的写法，展示的是人物的精神境界，体现了诗文的“忌直露”的美学原则。写“字字工整”是运用写实的手法，使人物性格有坚定的事实基础，体现了散文的真实美。的确，作者寄予对生命的感动，对先人的眷恋之情，摇动着手中那只不乏沉重的笔，写下了一篇珍爱真情的文字。在读者心中留下了鲜活的、生动的爷爷形象。
　　“感于心者，莫先于情”。作者通过问天、问人、问己三步“贮之以情，以情造文”的。问天：作者在文章起始部分，就发出四个疑问，概括成一句话就是她爷爷谢别天幕后，能否见到或找到先他而亡的奶奶、兄弟等亲人。这是一种想象的腾飞，表达了作者在哀伤之余，企盼她的爷爷不要孤独的希望之情。问人：回顾她和爷爷之间的几件事，绘声绘色的描述了她对爷爷“尽力做事，踏实做人，没辜负先人”的敬佩之情。问己：文章的结尾部分，作者深情地写道，“在潇潇的秋雨声中，一走到路口的我茫然了。”她问：“今天我要去哪里？”怀恋之情，眷恋之意，油然而生，溢于言表。充分地表达了作者不尽的思情。
　　思情是一种记忆，记忆的名字叫永远，永远有多远？是一生，还是一天？永远是一生，生生相传，成为永恒；永远是这一天，去的就是去了，而留下的生命不息，从这一天开始，如作者所言一一“永远走在春天里”。